Santo Domingo. – El Gobierno dominicano dio a conocer la llegada a la República Dominicana de 23 representantes de países miembros del Centro Latinoamericano de Administración para el Desarrollo (CLAD) para participar en la II edición que realiza el país del Taller Sello CLAD donde se busca desarrollar un marco teórico-práctico de las competencias estratégicas en los funcionarios públicos.
La noticia la dio a conocer Cristian Sánchez Reyes, director general del Instituto Nacional de Administración Pública (INAP).
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El Centro Latinoamericano de Administración para el Desarrollo (CLAD), a través de este taller busca llevar iniciativas que promuevan los conocimientos y las habilidades de los funcionarios públicos Iberoamericanos, para fortalecer competencias que les permita transferir experiencias de las administraciones públicas mediante casos basados en retos y desafíos de las instituciones.
Sánchez Reyes, dijo que el ministro de Administración Pública, Lic. Darío Castillo, al momento de asumir la presidencia del CLAD, fue de los motivadores para que la República Dominicana, sea el centro de atención de la administración pública Iberoamericana, siendo anfitrión para esta II edición del Sello CLAD, bajo la coordinación del INAP y el MAP.
El evento se realizará desde el 05 al 09 de junio con la participación para esta II edición de 35 funcionarios públicos procedentes de Argentina, Bolivia, Brasil, Chile, Cuba, Colombia, Costa Rica, Ecuador, El Salvador, España, Guatemala, Guinea Ecuatorial, Honduras, México, Panamá, Paraguay, Perú, Portugal, Uruguay, Venezuela y República Dominicana.
Los expertos que forman el cuerpo de docentes son Francisco Velázquez, Secretario General en funciones del CLAD; Daniel Chamorro, Asesor Técnico del CLAD; Gregorio Montero, Viceministro de Función Pública del MAP; Nelson De Freitas, Coordinador de la Escuela Iberoamericana de Administración y Políticas Públicas (EIAPP) y José David Montilla, Viceministro de Agenda Digital del Ministerio de la Presidencia; en el cual se trabajará bajo la metodología de enseña o Andragogía aplicada basada en el enfoque de competencias, donde el aprendizaje se fundamenta en la experiencia de los participantes, discusiones, equipos de trabajos, juegos de aprendizaje, entre otros.
